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它們又會變成液體狀,因此對其進行加熱處理,效果十分顯著,但一味的提高加熱溫度,勢必要消耗掉大量的能源,為此可以在原油中添加一些防蠟劑,這會有效阻止蠟晶的長大,避免其產(chǎn)生沉積現(xiàn)象。管道是泵站的重要組成部分,選擇合理的管徑對泵站的運行顯得尤為重要,對運行費用及工程投資也有很大影響。選擇較大的管徑可以減少管道內(nèi)的阻力,降低工程運行費用、節(jié)約能源,同時會使管道投資增加;選擇較小的管徑則會增加管道損耗,增大管內(nèi)阻力,但相應(yīng)的管道投資也會下降。設(shè)計管道時要合理,管道盡量不要設(shè)計太長,過長的管路不僅會增加工程投資,還會降低管路工作的效率,應(yīng)合理縮減管路長度,最大限度地縮短進出水管的長度,減少管道內(nèi)壁的粗糙程度,減少彎頭,才能達到節(jié)能降耗、減少資金投入的目的。隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,泵站的設(shè)備也越來越先進。在很多情況下,梯級泵站的能耗問題都是因為操作人員對相關(guān)設(shè)備及操作技術(shù)不夠了解導(dǎo)致的機泵是油田設(shè)備的重要組成部分,尤其是在油田轉(zhuǎn)油站中,其更為常見。螺桿泵作為一種油田采輸工藝技術(shù),是一種行之有效的采輸手段,廣泛應(yīng)用于采油生產(chǎn),而且被廣泛應(yīng)用于油田地面油氣集輸系統(tǒng)。各小組學(xué)生代表展示探究學(xué)習(xí)成果:發(fā)現(xiàn)1:結(jié)構(gòu)方面,油泵由主動齒輪、從動齒輪、殼體、油封等組成,殼體的從動齒輪槽內(nèi)有一個月牙形凸臺、進出油口等。發(fā)現(xiàn)2:油泵的驅(qū)動方式由液力變矩器的泵輪驅(qū)動主動齒輪運轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)3:大的為進油口,便于進油充分;小的為出油口,有利于提高油壓。發(fā)現(xiàn)4:油泵的工作原理:(實物投影轉(zhuǎn)動油泵展示泵油過程)主動齒輪帶動從動齒輪旋轉(zhuǎn),在齒輪退出嚙合的一端(進油腔),容積不斷增大,成為低壓吸油腔,把油吸入;在齒輪進入嚙合的一端(出油腔),容積不斷減小,成為高壓油腔,把油壓出。發(fā)現(xiàn)5:油泵整個外觀不對稱,螺栓孔分布不均勻,其目的是以防安裝錯誤。2.其他同學(xué)補充講演或補充提問或提出新問題。各小組展示提升,其他組的同學(xué)分享成果,或在某小組展現(xiàn)時受到啟發(fā),又有更好的解答方法。學(xué)生不必申請便可發(fā)言,便可上講臺講解,只要展示的有水平,講解得有道理,就會贏得師生的尊重和掌聲。相反,在展示過程中“出了丑”,得到的也是幫助和寬容,而不是譏笑。如有細(xì)心觀察的同學(xué)問:“為什么有二個螺栓孔螺紋較淺而其它螺栓孔的螺紋都較深?”各小組同學(xué)可以各抒己見,答案也多種多樣。3.教師點評:肯定成績與提出存在問題在展示的整個過程中,教師則是隱身于學(xué)生們身后的導(dǎo)演,教師所要做的是點撥、追問、總結(jié)點評。

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 1)表揚與肯定成績,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師要表揚探究過程中表現(xiàn)較好的小組和表現(xiàn)較好的同學(xué),展現(xiàn)在探究過程中老師抓拍的照片,以好促差??隙ǜ餍〗M學(xué)生代表展示探究學(xué)習(xí)成果,鼓勵多發(fā)言,多思考,多提問。(2)補充、提出存在問題。如擰松油泵螺栓時應(yīng)對角交錯分2~3次松;補充前面有同學(xué)提到的:為什么有二個螺栓孔螺紋較淺?因為教學(xué)用的這些自動變速器,被拆裝的次數(shù)多了,所以油泵比較容易被取下來,而在以后的工作中若卸完螺栓后,油泵不容易取下,那么就可以借助二個合適的螺栓或拉器,利用這二個螺紋較淺螺栓孔將油泵拉下。1.教師活動設(shè)疑:通過上述學(xué)習(xí)探究,學(xué)習(xí)了齒輪式油泵的結(jié)構(gòu)原理,同學(xué)們應(yīng)該將已獲得的知識技能應(yīng)用到其他類型的油泵中,做到舉一反三。比如全班分三個小組分別探究“轉(zhuǎn)子式油泵”、“葉片式油泵”和“可變排量葉片式油泵”。2.學(xué)生活動回顧前面齒輪式油泵探究的全過程,總結(jié)探究方法,小組之間相互討論交流,達成共識,參照上述方法分別制定出“轉(zhuǎn)子式油泵”、“葉片式油泵”和“可變排量葉片式油泵”的探究策略。1.評價。就是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進行全面評價。可能會出現(xiàn)問題,因此在進行相關(guān)設(shè)計時需特別注意。在功能擴展方面,單罐通過配置獨立的進出油管道,使用功能可自行定義,在油泵房內(nèi)如需擴展作業(yè)功能,只需新增油泵和相應(yīng)管道,對于油泵房內(nèi)原結(jié)構(gòu)和管道布置方面的影響很小,操作靈活。在管道吹掃方面,通過在油泵房內(nèi)進出管道末端設(shè)置壓縮空氣接口,殘油可直接吹掃入罐(進油管的殘油通過原管路直接吹掃入罐,出油管需在油罐區(qū)管道末端設(shè)置法蘭并接入1根DN25管道與進油管相連接,配置相應(yīng)閥門,最終通過油罐的進油管吹掃入罐)。該設(shè)計方案操作簡單,對于結(jié)合配置獨立進出油管道的油罐而言,吹掃效果更為理想。技術(shù)與管理理念的引入,現(xiàn)代油脂加工企業(yè)對于油罐區(qū)的定位已逐漸轉(zhuǎn)向物流與貿(mào)易,在滿足生產(chǎn)要求的同時往往更注重工作效率、信息與資源的系統(tǒng)化管理。因此,規(guī)劃布局、選型配置與工藝設(shè)計方面也需不斷優(yōu)化、提升與進步,以適應(yīng)油脂行業(yè)新形勢的發(fā)展。任務(wù)驅(qū)動探究型教學(xué)模式”的中心是以任務(wù)來驅(qū)動探究活動的開展,將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)之中,

 

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