武漢星興達液壓氣動設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號 液壓泵*CBY2040C/30100F-B3FL貨源齊全

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 機械制造技術(shù)當前著重點在于機電集成一體化技術(shù)與自動化設(shè)計技術(shù)等，而當前的機械專業(yè)教學中，仍然有部分院校重視理論培養(yǎng)，秉承著理論指導實踐的傳統(tǒng)教育理念，對于當前自動化機械制造的一些內(nèi)容，包括計算機輔助繪圖、CAD以及CIMS等現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容在教材中所占比例較少或者淺嘗輒止，從而使得教學內(nèi)容與現(xiàn)代市場需求實際之間存在一定的偏差，學生學到的知識具有明顯的滯后性，從而導致學生就業(yè)存在困難。教學模式存在不足。高職院校機械制造專業(yè)教學中，有些教師仍然沿襲傳統(tǒng)教學方式，在課堂教學中以理論講述為主體，忽視實踐能力的培養(yǎng)，主要的教學道具仍然是教學掛圖以及模型，從而導致學生興趣欠缺，主動性與積極性難以激發(fā)。而教學中缺乏必要的實踐性環(huán)節(jié)，即使有一些實驗，也都是驗證性的實驗，從而使得學生的動手操作能力較差，不符合當前市場需求中的應用型人才培養(yǎng)標準。經(jīng)濟的發(fā)展中，高職院校人才培養(yǎng)要求在不斷提高，基于以上情況，高職院校機械制造專業(yè)需要進一步推動教學改革，著重培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力，提高人才質(zhì)量，從而推動畢業(yè)生的就業(yè)，為機械制造行業(yè)提供更多優(yōu)秀人才。構(gòu)建科學的課程體系。高職院校機械制造專業(yè)中，開展教學改革，首先需要構(gòu)建科學的課程體系。在圍繞比賽主題的制造過程中，學生不但要考慮滿足大賽組委會的要求，還要進行創(chuàng)新，拿到名次。采用虛擬化機械設(shè)計首先取締了傳統(tǒng)設(shè)計中的設(shè)計圖紙和樣品制造，通過此環(huán)節(jié)節(jié)省了紙資源的使用以及樣品能源的浪費；在制造好虛擬樣品后經(jīng)歷的修改環(huán)節(jié)也降低了資源浪費；通過數(shù)據(jù)傳輸能夠快速將設(shè)計轉(zhuǎn)為生產(chǎn)，節(jié)省制造時間，縮短工程周期。 我國的科技發(fā)展增速較為顯著，然而在這個過程之中，國內(nèi)的機械制造及自動化技術(shù)受限于起步較晚、制造加工工藝落后以及研發(fā)觀念落后等多種原因的影響，使得國內(nèi)從事機械制造加工業(yè)務的企業(yè)競爭力同域外同類企業(yè)相比存在著顯著的不足。有鑒于此，國內(nèi)企業(yè)應當積極借鑒域外的成功經(jīng)驗，將節(jié)能環(huán)保的研發(fā)制造理念應用于機械零部件的制造加工之中。從事機械制造業(yè)務的國內(nèi)企業(yè)要注重對域外發(fā)達國家同類企業(yè)的研發(fā)經(jīng)驗借鑒，進而通過企業(yè)國際合作以及跨國公司等形式，實現(xiàn)技術(shù)研發(fā)水平與技術(shù)研發(fā)工藝的升級。通過構(gòu)建機械制造基礎(chǔ)實踐教學“三部曲”，不僅滿足應用型人才培養(yǎng)方案的要求，同時對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維起到潛移默化的作用。隨著當前經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場中對于高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的需求正在不斷擴大，尤其是機械制造專業(yè)的人才。而作為培養(yǎng)機械制造專業(yè)人才的重要基地的高職院校，在當前新形勢下，不斷深化教學改革實踐有著極為重要的意義。