閱讀排名更多

企業(yè)直播更多

推薦展會(huì)更多

誤把己見(jiàn)當(dāng)常識(shí) 儀器人視角看成人教育

2020-02-18 11:51:45來(lái)源：儀器網(wǎng)關(guān)鍵詞：教育閱讀量：3855

　　【儀器網(wǎng) 時(shí)事聚焦】盡管抗“疫”讓大家不敢隨意出門(mén)，但是借助互聯(lián)網(wǎng)，大家的交流卻從而中斷，而在網(wǎng)上交流的各個(gè)領(lǐng)域中，教育業(yè)算是受益頗深。借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生學(xué)業(yè)受到的影響被控制到竟可能小的程度。

　　顯然，從中不難看出我國(guó)對(duì)于教育產(chǎn)業(yè)的重視，甚至從某種程度上來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻逃倪M(jìn)步，學(xué)生接受的知識(shí)面也在不斷擴(kuò)大，這點(diǎn)從越來(lái)越多的家長(zhǎng)吐槽自己孩子學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越難，自己都看不懂了。

　　但是與此同時(shí)問(wèn)題也出現(xiàn)了，教育真的做到了多方面普及嗎。不知道電腦、手機(jī)前的讀者有沒(méi)有遇到過(guò)這么一種情況：年長(zhǎng)的人聽(tīng)不見(jiàn)年輕人的意見(jiàn)，然后用“我吃的鹽比你吃過(guò)的米還多”之類(lèi)的話(huà)否定年輕人。從儀器人的角度來(lái)看，這就是教育沒(méi)有普及到年長(zhǎng)的那一輩的直接證據(jù)。

　　首先，知識(shí)是在不斷擴(kuò)張的，年輕人所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，往往更新更全，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，單方面否定年輕人的意見(jiàn)就很顯得無(wú)知了。其次，很多年長(zhǎng)的人否定年輕人的原因是因?yàn)橛X(jué)得自己常識(shí)、閱歷更加豐富，但是他們所掌握的真的可以稱(chēng)為常識(shí)嗎？在小編看來(lái)，更多的其實(shí)是己見(jiàn)罷了？如今，越來(lái)越多的科學(xué)儀器被發(fā)明出來(lái)，學(xué)者通過(guò)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞?，借助這些儀器，得到了各種各樣的結(jié)論。而對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)這些結(jié)論，并將他們帶到日常生活中加以思考、運(yùn)用，這才是常識(shí)；相對(duì)的，那些一味地否定他人，認(rèn)為自己所想便是真理的，充其量只能叫結(jié)論，還是不一定正確的結(jié)論。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。在過(guò)去數(shù)十年來(lái)的研究中，有關(guān)學(xué)者通過(guò)各式各樣的生物分析類(lèi)儀器，對(duì)于“野味”中的營(yíng)養(yǎng)與家養(yǎng)動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行分析對(duì)比，并明確的檢測(cè)了“野味”中可能存在的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)隱患，得出了家養(yǎng)更有營(yíng)養(yǎng)且更加安全的結(jié)論，并將這個(gè)結(jié)論通過(guò)教科書(shū)廣而告之。后，小孩子都知道“野味”不安全，但是卻有成年人覺(jué)得野味更好吃更有營(yíng)養(yǎng)而“作死”嘗試。其實(shí)說(shuō)白了，這一切不過(guò)是虛榮心。

　　回到教育的話(huà)題上，其實(shí)，教育從來(lái)不是片面的知識(shí)傳遞，素質(zhì)教育、人格培養(yǎng)同樣是教育。如今，雖不能說(shuō)的成功，但是我國(guó)的人才教育還是有一定成果的，但相比之下，如何讓社會(huì)目前的主力軍，那一批批年長(zhǎng)的“者”謙虛下來(lái)，以正確的態(tài)度看待問(wèn)題、對(duì)待他人卻依舊迫在眉睫。換言之，國(guó)民素質(zhì)教育，如何衍生到成人教育這一塊仍然需要思考。不然，或許未來(lái)某天，年輕人成長(zhǎng)成老一輩，卻忘記了謙卑與虛心，一切便有周而復(fù)始了。

上一篇：疫情新突破血漿療法助力新型冠狀病毒

下一篇：疫情防控余氯檢測(cè)設(shè)備參與其中

版權(quán)與免責(zé)聲明：1.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：儀器網(wǎng)”的所有作品，均為浙江興旺寶明通網(wǎng)絡(luò)有限公司-興旺寶合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來(lái)源：儀器網(wǎng)”。違反上述聲明者，本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。 2.本網(wǎng)轉(zhuǎn)載并注明自其它來(lái)源（非儀器網(wǎng)）的作品，目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)或和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，不承擔(dān)此類(lèi)作品侵權(quán)行為的直接責(zé)任及連帶責(zé)任。其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)轉(zhuǎn)載時(shí)，必須保留本網(wǎng)注明的作品第一來(lái)源，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。 3.如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谧髌钒l(fā)表之日起一周內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系，否則視為放棄相關(guān)權(quán)利。

全部評(píng)論

昵稱(chēng) 驗(yàn)證碼匿名

文明上網(wǎng)，理性發(fā)言。（您還可以輸入200個(gè)字符)

表情

所有評(píng)論僅代表網(wǎng)友意見(jiàn)，與本站立場(chǎng)無(wú)關(guān)

相關(guān)新聞更多

上海公布89所人工智能教育實(shí)驗(yàn)校名單試點(diǎn)工作開(kāi)展
上海市教育委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展人工智能教育實(shí)驗(yàn)校試點(diǎn)工作的通知》。

2025-01-21 09:01:14

19740
完善學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)用品安全嚴(yán)防市場(chǎng)亂象
少年兒童是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)和希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，而教育則是培育及養(yǎng)護(hù)這些“花朵”的過(guò)程，因此一直以來(lái)，教育產(chǎn)業(yè)都受到高度重視。隨著科技產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，從課堂到課外，科技產(chǎn)品對(duì)于教育帶來(lái)的改變不容忽視，甚至?xí)r至今日，線(xiàn)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2022-08-18 16:44:35

3572
科學(xué)教育從學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng)科研自信
科學(xué)技術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的根本生產(chǎn)力之一，落實(shí)科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持教育為本，將科學(xué)和教育放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，提高全民科學(xué)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的關(guān)鍵。

2022-07-08 10:35:26

4336
高等教育催生多樣化人才十年教育優(yōu)化助力行業(yè)發(fā)展
我國(guó)一直以來(lái)都非常重視教育，1995提出的科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略中，更直接將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持教育為本的發(fā)展方針。

2022-05-17 16:05:26

3460
新技術(shù)助力教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息化改變“經(jīng)驗(yàn)主義”
教育是強(qiáng)國(guó)之本，對(duì)于一個(gè)國(guó)家愛(ài)說(shuō)，在教育產(chǎn)業(yè)投入的精力往往對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)發(fā)展以及居民的生活水平都有直接的影響。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的方式以及涉及的領(lǐng)域也在不斷改變。如今我國(guó)的教育是一個(gè)滲透知識(shí)理論、實(shí)踐基礎(chǔ)甚至具體到個(gè)別職能的環(huán)節(jié)。

2021-04-16 11:59:49

5126
教育不是“死讀書(shū)” 科學(xué)教育需要走出舒適區(qū)
近，《中國(guó)青年報(bào)》的一篇名為《學(xué)生為什么會(huì)認(rèn)為麥浪是秋景》的文章在晚上引起了熱議，文章圍繞四川某班近三成的孩子齊刷刷用麥浪形容秋天四川盆地田野的景象的行為，就孩子缺乏常識(shí)的原因做出了分析，并呼吁孩子們走出課堂，去了解那些生活中才能體會(huì)的知識(shí)。

2020-12-22 10:41:34

4530