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海茲思超微教學(xué)型原子力顯微鏡已經(jīng)進(jìn)入了全國做近百所中學(xué)，在納米創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和納米STEM/創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室里使用，受到師生們的歡迎。

在中學(xué)物理、化學(xué)等學(xué)科教材中都有非常多的納米科技的知識(shí)點(diǎn)，比如觀察微觀物質(zhì)里的原子形貌特征等，微型教學(xué)掃描隧道顯微鏡都能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用。超微教學(xué)型原子力顯微鏡，關(guān)鍵是“超微”兩個(gè)字，一般的原子力顯微鏡多用于科研機(jī)構(gòu)或大學(xué)，操作及其復(fù)雜，且體積碩大，但超微教學(xué)型原子力顯微鏡卻特備適合中學(xué)的教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)，體積微型，輕便易攜，可攜帶進(jìn)教室上課；且智能化程度高，易用性強(qiáng)，無需繁瑣的調(diào)試，可向?qū)W生提供快速、簡易的課堂演示，學(xué)生可輕易上手，獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)操作，在快速成功中獲得激勵(lì)，且分辨率達(dá)到科研標(biāo)準(zhǔn)。海茲思原子力顯微鏡的特點(diǎn)有兩點(diǎn)：

一是方便攜帶，儀器體積小，方便教學(xué)。作為教學(xué)工具可帶入課堂或?qū)嶒?yàn)室；檢測(cè)的樣品尺寸大，制作樣品靈活，方便學(xué)生制作樣品實(shí)驗(yàn)；安裝探針方便，激光自動(dòng)對(duì)準(zhǔn)，無需調(diào)節(jié)，幾分鐘就可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)，節(jié)省大量調(diào)試時(shí)間，大大提高儀器掃描圖像的速度；從開機(jī)到測(cè)量出樣品圖片通常只需要幾分鐘的時(shí)間，即使對(duì)于新上手的學(xué)生都可以課堂上快速學(xué)會(huì),并進(jìn)行檢測(cè)實(shí)驗(yàn)；測(cè)量軟件可以實(shí)時(shí)顯示線性、二維與三維圖形，并可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的拉平、分析等功能，整個(gè)軟件界面操作方便，適合學(xué)生獨(dú)立操作；

二是技術(shù)，智能化的優(yōu)勢(shì)更適合中學(xué)生使用。核心部件掃描器采用新型電磁線圈技術(shù)，更好控制掃描器，消除傳統(tǒng)壓電陶瓷非線性、實(shí)際掃描形貌線滯后等缺陷； 智能化技術(shù)，無需對(duì)掃描器定期標(biāo)定,XY反饋系統(tǒng)自動(dòng)校準(zhǔn)，全部自動(dòng)完成，方便地更換探針，專用探針定位槽設(shè)計(jì)，更換探針后無需調(diào)節(jié)激光，極大方便教學(xué)； 檢測(cè)樣品可自動(dòng)驅(qū)進(jìn)，馬達(dá)為垂直升降，方便尋找掃描樣品區(qū)域，針尖自動(dòng)搜索頻率振幅曲線然后完成逼近，直接開始成像掃描，自帶后處理模塊；頂視高級(jí)彩色輔助光學(xué)系統(tǒng)，便于測(cè)試時(shí)輔助觀察； 防震平臺(tái)，隔音防塵屏蔽罩，氣流屏蔽，振動(dòng)隔離。

總之，納米科技作為當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)，在教學(xué)裝備上也有突破，目前國內(nèi)已有數(shù)十家學(xué)校在使用這款教學(xué)儀器。因?yàn)殡S著科學(xué)的發(fā)展，在納米尺度上研究物質(zhì)，研究物質(zhì)在納米的尺度上的性質(zhì)和變化，融合了物理、化學(xué)、生物、電子、工程、動(dòng)力學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，與中學(xué)的理化生教學(xué)也有著密切的聯(lián)系。納米科技是一門交叉性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，涉及現(xiàn)代科技的廣闊領(lǐng)域，主要包括：納米物理學(xué)、納米化學(xué)、納米生物學(xué)、納米材料學(xué)、納米電子學(xué)、納米加工學(xué)、納米力學(xué)等多學(xué)科。

納米科技多學(xué)科交叉融合的特征，使納米科技為中學(xué)理科多學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新提供更有效的手段，為中學(xué)理科進(jìn)行多學(xué)科跨學(xué)科的融合性學(xué)習(xí)提供了裝備和技術(shù)基礎(chǔ)。事實(shí)上，在我們中學(xué)初高中的物理、化學(xué)、生物教材中，都有著相當(dāng)多的納米科技知識(shí)點(diǎn)，滲透在知識(shí)的教學(xué)中。在納米尺度上研究物質(zhì)及其性質(zhì)變化，在初中理科的教學(xué)，特別當(dāng)前強(qiáng)調(diào)的多學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)踐中，通過納米科技教學(xué)裝備的切入點(diǎn)，進(jìn)行理科的跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐有著非常重要的意義。因此，在初中物理及化學(xué)的教學(xué)裝備中增加納米科技教學(xué)裝備是非常有意義的嘗試，為物理、化學(xué)、生物等理科教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，提供了的技術(shù)手段和技術(shù)裝備，對(duì)于創(chuàng)新教學(xué)裝備、創(chuàng)新教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)模式具有一定的探索作用。

關(guān)于海茲思

蘇州海茲思納米科技有限公司成立于2009年，是中瑞（瑞士）合資企業(yè)，也是的教學(xué)型掃描探針顯微鏡（SPM）的研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)，擁有數(shù)十項(xiàng)發(fā)明和實(shí)用新型，2012年成為國家企業(yè)、蘇州市納米測(cè)試儀器工程技術(shù)研究中心。公司合作研發(fā)生產(chǎn)的納米光觸媒空氣凈化系列產(chǎn)品、超微型掃描隧道顯微鏡和超微教學(xué)型原子力顯微鏡，技術(shù)水平，并在該產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化和市場化方面，走出了一條創(chuàng)新之路，在國內(nèi)數(shù)百間中小學(xué)得到廣泛應(yīng)用。公司創(chuàng)建了中學(xué)納米（理化生）實(shí)驗(yàn)室/納米STEAM/納米創(chuàng)客/未來實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目的一站式解決方案，并已研發(fā)出幼兒園、小學(xué)、初中、高中等數(shù)十套納米科技教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，應(yīng)用于納米實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。未來已來，科技先行，海茲思在路上，必將砥礪前行，再造輝煌！

蘇州海茲思納米科技有限公司成立于2009年，是中瑞（瑞士）合資企業(yè)，也是的教學(xué)型掃描探針顯微鏡（SPM）的研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)，擁有數(shù)十項(xiàng)發(fā)明和實(shí)用新型，2012年成為國家企業(yè)、蘇州市納米測(cè)試儀器工程技術(shù)研究中心。公司合作研發(fā)生產(chǎn)的納米光觸媒空氣凈化系列產(chǎn)品、超微型掃描隧道顯微鏡和超微教學(xué)型原子力顯微鏡，技術(shù)水平，并在該產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化和市場化方面，走出了一條創(chuàng)新之路，在國內(nèi)數(shù)百間中小學(xué)得到廣泛應(yīng)用。公司創(chuàng)建了中學(xué)納米（理化生）實(shí)驗(yàn)室/納米STEAM/納米創(chuàng)客/未來實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目的一站式解決方案，并已研發(fā)出幼兒園、小學(xué)、初中、高中等數(shù)十套納米科技教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，應(yīng)用于納米實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。未來已來，科技先行，海茲思在路上，必將砥礪前行，再造輝煌！